La biosynergie est un ensemble de méthodes psycho-corporelles dont les effets bénéfiques se conjuguent sous réserve d'une application rigoureuse suivant une structure précise.

L'esprit de rigueur n'est pas une entrave à l'application, bien au contraire car il se veut respectueux de l'organisation des grandes lois et des principaux cycles vitaux régissant le fonctionnement de l'être humain.

De plus, l'ordre des exercices tient compte de la modification des états de conscience au fur et à mesure de l'avancement des séances ; ces modifications font l'objet de mesures par rapport à trois moyens :

- l'électromiographie

- l'électroencéphalographie;

- la photographie Kirlian.

Enfin, l'esprit de rigueur s'applique particulièrement à l'objectivité des résultats obtenus en suivant la méthode telle qu'elle est enseignée.

Empruntons à Henri Laborit sa définition de l'objectivité
(1) :

«Il n'y a pas d'objectivité en dehors des faits reproductibles expérimentalement et que tout autre que nous peut reproduire en suivant le protocole que nous avons suivi.»

La biosynergie est donc une démarche structurée qui prend en considération des éléments de plusieurs démarches importantes, dont :

- le Hatha-yoga;

- le yoga de l'énergie

- le yoga Nidra;

- la méthode Vittoz;

- la relaxation «Alpha»

- la psychologie appliquée.

En associant ainsi les éléments de plusieurs démarches, la biosynergie s'inspire de l'évolution actuelle des techniques.
Aujourd'hui de nombreux matériels et outillages, qu'ils soient à l'usage industriel ou domestique associent :

1) des matériaux divers

ex : métaux et alliages de métaux avec des matières plastiques, des végétaux et des minéraux différents.

2) des moyens différents

ex.: association de moyens mécaniques, électromécaniques,
électroniques, physiques, chimiques, etc..

Rappelons très brièvement que les effets majeurs de la relaxation, au delà des effets bien connus tels que le ralentissement du rythme cardiaque, la détente musculaire et nerveuse, un meilleur sommeil et un meilleur fonctionnement de l'appareil digestif, etc., semblent
être les suivants :

- la modification de la relation avec l'espace-temps qui peut conduire à une relation bénéfique de la relation pathologique du sujet avec son espace-temps habituel et aboutir progressivement à la levée d'un blocage traumatisant et à une meilleure adaptation de l'environnement et aux différents cycles vitaux.

- La perméabilité aux suggestions positives dont l'importance pour l'organisme est vitale (l'on peut se demander si le cancer ne serait pas dû entre autre, à une accumulation continue de toxines dues à des idées négatives).

Ces deux points nous semblent suffisamment importants pour laisser entrevoir la possibilité d'une éducation et d'une rééducation nouvelle avec d'autres valeurs que celles engrammées dans la période de deux à quatre ans qui décident généralement de notre scénario de vie. (2)

Très brièvement également, évoquons quelques points essentiels de l'action de certains éléments de la méthode Vittoz :

- Prise de conscience de la notion de réceptivité et de l'importance de son manque pour les Occidentaux qui fonctionnent presqu'exclusivement sur le mode de l'émissivité (soulignons au passage l'action de la relaxation sur l'état de réceptivité qu'elle modifie en profondeur et en sensibilité).

- Prise de conscience de l'état de concentration et des moyens qui l'installent, répondant ainsi à un besoin fondamental de la civilisation actuelle qui se vit trop dispersée parce que trop sollicitée.

- Prise de conscience de l'élimination et de son action au niveau physiologique et psychique qui permet ensuite l'accès aux richesses intérieures, à la créativité et à l'autonomie.

Mais pour situer encore davantage l'action éducative et constructive de la biosynergie il importe de préciser sa relation avec les lois fondamentales de la connaissance et de la psychologie en particulier.

Citons notamment :

- la biologie et la psychobiologie à partir des travaux
de Léone Bourdel et de Jacques Génevay;

- la physiologie et la psychophysiologie en relation avec la
classification Hippocratique des tempéraments ; les travaux du Dr Carton et la bioélectronique de L.Claude Vincent;

- la morphopsychologie selon les enseignements du Dr Corman, de Jean Gaussin et de Luc Buffard;

- la psychologie humaine et la neurophysiologie pour la connaissance du fonctionnement du psychisme humain;

- la psychanalyse et la psychothérapie en relation avec les travaux de Freud, Jung, Adler et de leurs successeurs

- l'énergétique traditionnelle chinoise et l'énergétique indo-thibétaine selon les travaux de Jacques Pialoux et du Dr Yves Requena (relation entre la psychologie et l'énergétique);

Cependant, nous tenons à souligner que dans toute la mesure du possible, il a été effectué des recherches de corrélation entre ces différentes démarches pour en augmenter leur crédibilité.
Citons par exemple les relations entre la graphologie et les tempéraments
Hippocratiques, les fonctions d'adaptation de Jung et l'énergétique traditionnelle chinoise (hexagrammes du Yi-King).

En conclusion : Il apparaît important de bien situer le cadre de référence de la biosynergie ; certains pensent y découvrir également une démarche initiatique et alchimique.

Nous souhaitons, quant à nous, y trouver essentiellement une démarche de recherche de mieux-être non dépendant, correspondant probablement à l'évolution qui se fait jour avec ce troisième millénaire. En ce sens, la biosynergie semble bien proposer quelques bases intéressantes à l'Education dans le Nouvel Age.

Date de création : 26/09/2004 @ 20:24
Dernière modification : 16/07/2006 @ 20:33
Catégorie : Ethique et Fondements
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